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Akademische Abschlüsse in NLP

NLP und Coaching im blended learning Fernstudium in Psychologie an der Universität mit hohen Praxisanteilen durch ECTS-Creditpunkten und spannende Forschungsprojekten zu NLP und Coaching


Liebe NLP-Interessierte,
NLP und Coaching haben sich in den letzten Jahren sehr stark weiter entwickelt. Die Inhalte des NLP lassen sich ausgezeichnet für Coaching nutzen. Für den Nachweis der großen Wirksamkeit von professionellem NLP sind weitere wissenschaftlichen Forschungsarbeiten hilfreich. Studierende der blended Learning Fernstudiengänge in Psychologie mit den Schwerpunktgebieten NLP und Coaching an der Universidad Central de Nicaragua (UCN) haben jetzt die Möglichkeit mit fachkompetenter Unterstützung an praxisrelevanten wissenschaftlichen Forschungen im Bereich NLP und Coaching im Rahmen ihres Psychologiestudiums zu arbeiten.

Die Universidad Central de Nicaragua (UCN) ist eine staatlich voll akkreditierte Universität. Sie ist international aufgestellt und außergewöhnlich fortschrittlich. Sie hat eine globale Vision und fördert den interkulturellen Austausch zwischen Staaten und Kulturen, den Umweltschutz, Demokratie, Friedensentwicklung und soziale Gerechtigkeit. Die neuere Geschichte dieser Universität ist gekennzeichnet von einer Kampagne der internationalen Entwicklung durch Vereinbarungen mit Universitäten in verschiedenen Teilen der Welt, mit offiziellen Vertretungen in Ländern oder Regionen, wie den Vereinigten Staaten von Amerika, Mexiko, Kuba, Bolivien, Mittel-Amerika, Asien und Europa. Sie bietet Studiengänge an in Bereichen wie: Sozialarbeit, Erziehung, Psychologie, Öffentliche Gesundheit (Public Health), Management, Leadership, Naturheilkunde, Sportmedizin, Weltwirtschaft, Tropenmedizin, Philosophie, usw.

Mit diesen Studiengängen ist eine neue professionelle Qualität in NLP und Coaching möglich. Einerseits können NLP- und Coachausbildungen als Creditpunkte auf das Studium anerkannt werden und andererseits bieten die Studiengänge eine neue Tiefe und Intensität der Beschäftigung mit NLP und Coaching. Diese Studiengänge sind im Rahmen der weltweiten Weiterentwicklung zu lebenslangem und lebensbegleitendem Lernen sehr praxisorientiert. Sie garantieren einen neuen internationalen Qualitätsstandard in NLP und in Coaching. Im Rahmen dieser Studiengänge entstehen auch wissenschaftliche Forschungen zu NLP und Coaching. Dazu wird es demnächst auch eine eigene Webseite geben auf der aktuelle Forschungsprojekte vorgestellt werden und zu einer öffentlichen Diskussion und Unterstützung eingeladen wird. Auf dem 3. NLP & Coaching Weltkongress der International Association of NLP-Institutes (IN) und der International Association of Coaching-Institutes (ICI) wird es Gelegenheit geben die Forschungen der Studierenden zu diskutieren.

Die neuen akademischen Ausbildungen in Psychologie mit einem Schwerpunkt in NLP & Coaching sind:

  • Master of Arts in Psychologie mit einem Schwerpunkt in NLP und Coaching (M.A. Psychology), bei Zugang über Abitur 10 Semester Studium, bei Zugang über vorheriges abgeschlossenes Hochschulstudium 4 Semester Studium, Creditpoints, z.B. für: NLP-Ausbildungen, begleitendes Coaching und erworbene Kompetenzen

  • Doctorate in Psychologie mit einem Schwerpunkt in NLP und Coaching (Dr./Ph.D.), 3 Jahre Studium, Creditpoints. z.B. für: NLP-Ausbildungen, begleitendes Coaching und erworbene Kompetenzen, Zugangsvoraussetzung: MA in Psychology oder abgeschlossenes Hochschulstudium und viel Praxiserfahrung

Weitere Informationen zu den Studiengängen:

Aktuelle Informationen

Abschlussarbeiten (deutsch/englisch)

Webseiten dazu:

Unsere Ziele (Mission und Vision Statement):

  • Die Studenten dieser Studiengänge erarbeiten sich NLP oder Coaching ganz intensiv.
  • Sie werden die besten NLP- und/oder Coaching-Spezialisten auf der Welt.
  • Sie unterstützen sich gegenseitig - innerhalb und außerhalb des Studiums.
  • Diese Studenten geben viele Signale für professionelles ethisches NLP und Coaching nach draußen, z.B. in Form von: Fachartikeln, Fachvorträgen und effektiven Marketingaktionen.